Причина и следствие

Някой беше казал така: "Не възпитавайте децата си, защото те така или иначе ще приличат на вас. Възпитавайте себе си."

С изборите, които правим, ние даваме собствения си пример и принос за следващите поколения. В този смисъл отговорността, която всеки един от нас поотделно носи, не е никак малка. И ако някой си мисли, че нещо незаконно може да остане безнаказано, той е в грешка.

Всяко действие или бездействие води след себе си последствия. Те могат да се проявят веднага или по-късно, но едно е сигурно - появата им е задължителна. Изследвания в областта на неврологията и социологията могат да онагледят как работи една съвкупност от отделни единици. В теорията на хаоса например така наречената "чувствителност към началните условия" (добре онагледена в "Ефекта на пеперудата") представлява само една малка част от реалността, в която всяка една времева точка представлява последствие от други и причина за следващи.

Какво щеше да стане, ако Айнщайн изобщо не беше проговорил - щеше ли да се изплези на онази прословута снимка? Ами ако Достоевски не беше написал "Престъпление или наказание"? Как точно Хитлер попадна на такава ръководна длъжност миналия век? А ти как реши да четеш точно този текст днес?

Коментари

Публикуване на коментар

Популярни публикации от блога

Глаголи от свършен и несвършен вид - раличаване

      З а изказване на всяко действие в език ни съществуват обикновенно 2 глагола – един от несвършен и един от свършен вид. Глаголите от свършен и несвършен вид са различни думи, а не форми на един и същ глагол. Видът е лексикално-граматичната категория и изразява начина, по който протича действието. Тоест видът на глагола показва дали действието се дава в неговото развитие или в цялостната му завършеност.       Свършеният вид представя действието в неговата цялост и завършеност. Например: бодна, клъвна, дам, зашия, купя, напиша.       Несвършеният вид представя действието в процеса на неговото протичане. Например:  бода, кълва, давам, зашивам, купувам, пиша.       Колкото и просто да звучи разграничаването на двата глаголни вида, то представлява изключителна трудност ако критерий е само "начина, по който протича действието". Затова ние - филолозите - сме си намерили разни други начини, по които да ги различаваме (това са т. нар. чалъми). Как да различаваме видът на глаголит
Прочетете още

Каква е поуката от Смирненската стълба

В "Приказка за стълбата", Христо Смирненски поставя убийствения епиграф "Посветено на всички, които ще кажат: "Това не се отнася до мене!" Авторът знае каква ще бъде реакцията от прочита на читателя. Знае, че някои читатели ще възкликнат точно така - "Това не се отнася до мене!". И именно на тях посвещава своята "приказка". Може би и момъкът, който е главен герой в творбата, може би и той така би реагирал, ако беше прочел творбата, преди Смирненски да го направи нейн главен герой. Сигурен съм, че би казал същото. В този смисъл творбата е посветена и на младежа, който е нейн главен герой. А този младеж, който по-рано се е самоопределял като плебей, а по-късно - като принц, неговото място достойно може да бъде заместено от който и да е читател, стига този читател да отговаря на едно условие: след като прочете творбата, да възкликне с "Това не се отнася до мене!". В този смисъл образът на младия мъж е събирателен. Епиграфът е натоваре
Прочетете още